大河网讯 力行此后知之真。在深入激动学校育东说念主神志变革的布景下小泽玛利亚快播，郑州航空港第一高档中学以郑州市区域资源为情境，深入探究跨学科课程策动和推论计策，建立了系列跨学科课例。其中杨青华憨厚建立的《沿黄地上河段缺水城市的引水之说念》荣获教师部基础教师辅导 “第二届跨学科主题学习典型案例二等奖”，课例收录于东说念主民教师出书社出书的《跨学科主题学习指导手册》。

2月24日，东说念主民教师出书社跨学科课例拍摄组来到郑州，侍从郑州航空港第一高档中学的师生们走进郑州黄河文化公园，沿途探寻“沿黄地上河段缺水城市的引水之说念”。

郑州是沿黄缺水城市的代表，黄河邙山提灌站也曾是郑州水源生命线，当今依然郑州市“热备”水源地。课例围绕大主题“为什么要在邙山建提灌站？”“如安在保护黄河生态环境的前提下有用料理沿黄地上河段缺水城市的引水需求？”“针对黄河含沙量大的性情，引黄入郑经过中，若何千里沙，若何提水”这些问题，以地舆学科为主导，交融历史、政事、数学、物理、化学等多学科常识，欺诈社会探听、田野磨真金不怕火、数据分析、模子建构等科学按序，相通学生在的确情境中料理的确问题，普及学生翻新才气、科学精神和社会拖累感，普及空洞教训。

在桃花峪引水口处，同学们亲目击证了黄河含沙量之高，并提议了不同的千里沙清水看法。通过出手实验，骆冰淫传微妙千里沙，对比实验着力，顾虑子验按序。在这场科学与当然的交响中，同学们真切体会到了斗胆猜念念、提神求证的科学魔力。

在邙山提灌站前，同学们巧借相通三角形旨趣，以数学为尺，通过扬水高程数据，出手实验估算提水管说念的长度和倾角。又利用物理功能诊疗，细算料理郑州用水所需水泵数量。当步入提水泵房，亲目击证执行之果与计较之合，不仅让竹帛上的常识跃然目下，更让同学们真切感悟到科学的力量，利用我方的常识料理的确问题的建设感油相干词生。

基于的确情境的跨学科执行课程，率领学生走进现场，交融多学科常识，买通学科表里、校园表里，通过探听、实验、数据分析、论证沟通等执行活动，提高学生料理的确问题的才气和科学教训。

通过讲好黄河故事，相通学生感悟传承勤劳激昂、知难而进、敢于翻新、乐于奉献的邙山精神，在探寻更合理的引水决策中增强学生的东说念主地互助不雅 。它如一粒种子，让科学、深爱与拖累在学生们心中生根发芽。（汪青青 娄松 文/图）

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